即使天上掉馅饼了，也不定掉你喜欢的馅啊——谈教育

现行体制下，作为三座大山之一的教育问题，已经成为了每个人必然关注的话题。 要不是正在受体制教育的学生，要不是要为孩子操心的家长，要不就是像咱这样曾经受到过蹂躏的待业青年。

 本文章  来自：Kif Blog

 1.教育的颠倒——幼儿园在讲三个代表，和谐社会，大学军训开始学走直路，叠被子 学武的人讲真气理论，师傅说的好：习武气现行，招式在其后 足球发达国家提倡的是15岁之前不提战术 咱们的教育方式跟足球运动员的培养方式一脉相承，秉承了拔苗助长的优良传统。在孩子还没有任何真气和技术才储备情况下，就开始给孩子的想法上面加上枷锁。当孩子长大，需要价值观去支持他所修炼的真气时，却发现自己没有任何可以依靠的正确信仰。他们只能去信仰这个社会的庸俗和糟粕 2.教育的结果——年轻人价值观的缺失 等着免费的午餐 ，幻想着天上的馅饼，而不去努力和奋斗 退一步说，即使天上掉馅饼了，也不定掉你喜欢的馅啊 如今一大帮没有理想的年轻人，根本就不知道自己是什么，自己想要什么，反而把自我判断建立在什么这个评估，那个星座上，实在令人悲哀。一个连自己的兴趣和爱好，理想和抱负都无法分辨的年轻人无疑是现行教育产出的残次品。 3.考试和文凭（推荐阅读：骡子立牌坊） 全世界估计只有中国把本科，研究生文凭看的如此金贵。一纸文凭成为了社会选择的高度集中考量。 家长们托人找关系想加分，学生们千军万马过独木桥，办假证的生意兴隆，乐此不疲 考试制度，并不是十恶不赦的东西，作为一种选择机制，保证了一定程度上的社会选择公平，也为这个国家挑选了不少优秀的人才。但是仅仅靠着一纸文凭，就对一个人盖棺定论，无疑使得许多优秀的人才丧失了机会。 文凭仅仅作为一个教育和学习的资历，承载太多的社会重任。对于单一评价的过于依赖，是造成现有选择制度失灵的重要原因。 其实回到我的骨头论，评价环节上的缺失才造成了这样的问题。每个人都是多方面的集合体，从不同方面的评价打分才是对于一个人的整体和客观的评价。把一个多维的评价异化到一维的考试和文凭制度上来，才是制度的根本问题。 5.教育和社会需求脱轨 不是去否认那些研究型的人才，但是这个社会真的需要那么多人去算余弦曲线和微分方程么？换个角度讲，一个从大学毕业的孩子，叠被子，银行利息，基金理财的使用几率远远高于那些造原子弹的理论。 Kif  看来，教育的根本在于两个方面：  1.基础的素质上的培养：语文，数学，英语。这些基础素质是垒砌高塔的基石。  2.自我动力的发掘（价值观的形成）。一个有兴趣，有理想的人才是一个完整的人。 以上两点，都应该从基础教育中得到培养，而且应该顺序培养。如 Kif 在第一点中所说，一个有了基石的人，才能开始从动力的方面建立起相应的框架，而且每个人都在按照自己的价值观建房子。价值观只能影响，不能强加。        基于基础培养之后，高等教育仅仅需要提供资源的配置，让有动力的人可以方便的找到资源，这样的高等教育就足够了。 受教育者，在自己选择兴趣的专业方向上，自由的搜索需要的资源（书籍，老师，同学圈子），自由的朝着向往的方向追寻。Kif 觉得：完全可以摒弃现有的排课制度，分专业制度。 一个按照自己兴趣去学习的人，一些因为被人感兴趣而教授的知识，才是高等教育的最高境界。 6.没有逻辑的教育 中国人需要走很多弯路，才能把正确的逻辑找回来 逻辑是什么，一句话可以说明：你不要骂一个人是王八蛋，你要证明他是王八蛋。 看看咱们的新闻就可以知道咱们的教育逻辑——“因为学习了三个代表，所以腰不酸，腿不疼”——龟蛋逻辑。 正确的逻辑才能有正确的结果。在我们的社会体制中，需要花费多倍的功夫去找回正确的逻辑。这些绕路的功夫也是咱们社会教育效率低下的重要原因。 不过走过的这些弯路历程，也是土鳖教育的本土优势——咱更能理解龟蛋逻辑——也是咱在中国干过老外的法宝！